01 Indice de position sociale
98,8IPS moyen i
-4 ptsvs moyenne nationale i
2établissements évalués (rentrée 2024-2025)
4 ptsÉcart IPS i
20,1Élèves par classe i
Positionnement social des établissements
Défavorisé
Modeste
Mixte
Favorisé
Très favorisé
Profil modeste : un IPS élevé signale un environnement social plus favorisé, sans préjuger du niveau scolaire des élèves.
IPS par niveau scolaire
Écoles
1
95,2
Collèges
1
98,8
| Niveau | IPS moyen | Établissements | Min → Max |
|---|---|---|---|
| Écoles | 95,2 | 1 | — |
| Collèges | 98,8 | 1 | — |
IPS par établissement
| Établissement | Niveau | Secteur | IPS |
|---|---|---|---|
| College La Feuillade | Collège | Public | 98,8 |
| Ecole Primaire | Ecole | Public | 95,2 |
02 Effectifs des écoles
201
élèves scolarisés
10
classes
20,1
élèves par classe
-2,0 vs moyenne nationale (22,1)
Répartition par niveau
- Maternelle 74 élèves 36,8 %
- Élémentaire 119 élèves 59,2 %
- ULIS 8 élèves 4,0 %
Éducation prioritaire
1 école en REP+, 1 école en REP. Les Réseaux d'Éducation Prioritaire bénéficient de moyens renforcés.
Source : DEPP — effectifs des écoles du 1er degré (Licence Ouverte 2.0).
03 Résultats au bac et au brevet
Diplôme National du Brevet Session 2021
1 collège
89,4 %
Taux de réussite
+2,9 pt vs moyenne nationale (86,5 %)
77,4 %
Taux de mentions
Parmi les admis (AB, Bien, Très Bien)
+1,0
Valeur ajoutée DNB
Proche du résultat attendu
99,0 %
Accès 6e → 3e
Probabilité d'atteindre la 3e sans redoublement
9,7 /20
Note moyenne à l'écrit
VA : -0,1 pt
Source : data.education.gouv.fr — indicateurs officiels Éducation nationale (Licence Ouverte 2.0).
04 Évolution des effectifs (2nd degré)
Collèges
Dernière rentrée — par niveau :
- 112 6e
- 98 5e
- 101 4e
- 90 3e
Source : DEPP — effectifs par établissement (Licence Ouverte 2.0).
05 Options et dispositifs des établissements
06 Établissements scolaires
2Établissements
1École
1Collège
Liste des établissements
Collège La Feuillade
IPS 98,8
03 23 55 50 76 [email protected]
Ecole primaire
IPS 96,9
0971559026 [email protected]
Les effectifs scolaires reflètent la structure démographique de Vic-sur-Aisne (jeunes, familles, vieillissement).
Résumé
Vic-sur-Aisne propose un parcours complet jusqu'au brevet: 1 écoles et 1 collège.
201 élèves sont scolarisés en primaire de Vic-sur-Aisne, dans 10 classes (rentrée 2024). La densité moyenne est de 20,1 élèves par classe. Les effectifs se partagent entre 74 élèves de maternelle et 119 d'élémentaire. Toutes les classes sont publiques, aucune école privée n'étant implantée sur la commune. L'inclusion des élèves en situation de handicap est assurée par un dispositif ULIS (8 élèves concernés).
Les établissements de Vic-sur-Aisne présentent un IPS moyen de 98,8, caractéristique d'un contexte social modeste. L'indice de position sociale est établi à partir des professions et catégories socioprofessionnelles des parents d'élèves. Pour référence, la moyenne nationale de l'IPS se situe autour de 103 — soit un écart de 4,2 points en retrait. La réussite au brevet session 2021 s'établit à 89,4 % pour les collèges de Vic-sur-Aisne, dont 77,4 % d'élèves ayant décroché une mention.
Côté gouvernance, la commune dépend de l'académie de Amiens. Le rectorat pilote la carte scolaire, affecte les enseignants et organise les examens nationaux (brevet, baccalauréat) pour l'ensemble des établissements du territoire. Vic-sur-Aisne est caractéristique des communes du Nord et du Pas-de-Calais, à basse altitude (57 m), dans un relief de plaine, un contexte qui conditionne l'organisation du bassin scolaire.
Pour les familles, Vic-sur-Aisne permet de scolariser les enfants de la maternelle jusqu'à la classe de 3e sans changer de commune. Le lycée suppose ensuite une affectation dans un établissement voisin, selon la carte scolaire de l'académie de Amiens.
Les indicateurs de cette page s'appuient sur les bases publiques de l'Éducation nationale: annuaire EN pour la liste des établissements, DEPP pour l'IPS et les résultats aux examens. Sur le plan pratique, la vie scolaire implique commune, département et région, chacun ayant la charge d'un niveau d'enseignement et des équipements associés.
La physionomie du bassin scolaire tient aussi à l'ancrage régional: Vic-sur-Aisne est caractéristique des communes du Nord et du Pas-de-Calais. Ce contexte physique (à basse altitude (57 m), dans un relief de plaine) module les temps de trajet scolaires.
Indicateurs issus de l'annuaire de l'Éducation nationale et des bases DEPP — effectifs (rentrée 2024), IPS, réussite au brevet (session 2021), au baccalauréat. Les millésimes d'une page à l'autre peuvent différer selon la disponibilité des données publiques.