01 Indice de position sociale
Positionnement social des établissements
Profil mixte : un IPS élevé signale un environnement social plus favorisé, sans préjuger du niveau scolaire des élèves.
02 Effectifs des écoles
Répartition par niveau
- Maternelle 47 élèves 39,5 %
- Élémentaire 72 élèves 60,5 %
Éducation prioritaire
1 école en REP+, 1 école en REP. Les Réseaux d'Éducation Prioritaire bénéficient de moyens renforcés.
Source : DEPP — effectifs des écoles du 1er degré (Licence Ouverte 2.0).
03 Établissements scolaires
Liste des établissements
Les effectifs scolaires reflètent la structure démographique de Fontaine-Fourches (jeunes, familles, vieillissement).
Résumé
Une école unique assure la scolarisation de Fontaine-Fourches, avec les classes de maternelle et d'élémentaire. C'est le seul établissement implanté sur la commune, pour le premier degré.
Les effectifs du premier degré de Fontaine-Fourches s'établissent à 119 élèves répartis dans 5 classes (rentrée 2024). Rapporté au nombre de classes, cela représente 23,8 élèves par classe en moyenne. Au détail, 47 élèves relèvent du préélémentaire (maternelle) et 72 de l'élémentaire. L'ensemble de ces classes relèvent du secteur public.
L'IPS moyen, 106,1, positionne les établissements de Fontaine-Fourches dans la catégorie profil social mixte. L'indice de position sociale est défini par le ministère de l'Éducation nationale pour objectiver le contexte social des écoles, collèges et lycées. Cet indicateur, défini par la DEPP, se situe à 3,1 points au-dessus de la moyenne nationale de référence (environ 103). Les indicateurs complémentaires (taux de réussite au brevet et au baccalauréat) concernent les établissements du secondaire, qui se trouvent ici dans les communes voisines — à consulter sur leurs pages dédiées.
En matière de pilotage éducatif, Fontaine-Fourches est rattachée à l'académie de Créteil. Cette circonscription administrative constitue l'échelon intermédiaire entre le ministère et les établissements de terrain. Dans les villages de ce calibre, un regroupement pédagogique intercommunal (RPI) permet souvent de mutualiser les classes entre communes voisines. Fontaine-Fourches est dans la grande couronne parisienne, à 84 m d'altitude, sur un relief peu marqué, un contexte qui conditionne l'organisation du bassin scolaire.
Scolarité de proximité pour les plus jeunes, rattachement au bassin pour le secondaire: le schéma est typique des communes rurales françaises, avec une école communale pour le primaire et un collège de secteur à quelques kilomètres. Ce modèle d'organisation permet de maintenir une école ouverte dans le village tout en mutualisant les cycles plus exigeants en effectifs (collège, lycée) à l'échelle du bassin.
Sur le plan pratique, les services périscolaires (cantine, garderie, études surveillées) sont généralement assurés par la commune ou l'intercommunalité. Les indicateurs de performance scolaire (IPS, résultats aux examens) sont quant à eux produits par la DEPP, direction d'évaluation du ministère de l'Éducation nationale.
Le pilotage des parcours éducatifs s'effectue dans un cadre régional où Fontaine-Fourches est dans la grande couronne parisienne. L'accessibilité des établissements du secondaire est conditionnée par le cadre physique — la commune est à 84 m d'altitude, sur un relief peu marqué.
Les chiffres proviennent du ministère de l'Éducation nationale (annuaire EN et DEPP pour les effectifs (rentrée 2024), l'IPS et les résultats aux examens), complétés par Parcoursup pour l'enseignement supérieur.