Éducation

Les établissements scolaires de Coslédaà-Lube-Boast

64160 Pyrénées-Atlantiques 374 hab.
Fiche complète

Écoles, collèges et lycées à Coslédaà-Lube-Boast : 1 établissement scolaire, IPS moyen 100. Effectifs, résultats au brevet et au bac, spécialités et poursuite d'études.

Établissements 1
IPS moyen 99,8
Élèves 21

01 Indice de position sociale

99,8IPS moyen i
-3 ptsvs moyenne nationale i
1établissement évalué (rentrée 2024-2025)
21,0Élèves par classe i
DEPP · Rentrée 2024-2025

Positionnement social des établissements

99,8
Défavorisé Modeste Mixte Favorisé Très favorisé

Profil modeste : un IPS élevé signale un environnement social plus favorisé, sans préjuger du niveau scolaire des élèves.

02 Effectifs des écoles

21 élèves scolarisés
1 classes
21,0 élèves par classe -1,1 vs moyenne nationale (22,1)

Répartition par niveau

  • Élémentaire 21 élèves 100,0 %

Éducation prioritaire

1 école en REP+, 1 école en REP. Les Réseaux d'Éducation Prioritaire bénéficient de moyens renforcés.

Source : DEPP — effectifs des écoles du 1er degré (Licence Ouverte 2.0).

03 Établissements scolaires

1Établissement
1École
Annuaire de l'Éducation nationale

Liste des établissements

ECOLE ELEMENTAIRE IPS 103,2
Public Élémentaire Cantine
0559680124 [email protected]

Résumé

Un établissement scolaire, de niveau école, est présent à Coslédaà-Lube-Boast. Le second degré est assuré par les établissements du bassin, généralement à moins d'une dizaine de kilomètres.

À l'école de Coslédaà-Lube-Boast, 21 élèves occupent 1 classe à la rentrée 2024, dans des classes souvent à plusieurs niveaux. La densité moyenne est de 21,0 élèves par classe. Toutes les classes sont publiques, aucune école privée n'étant implantée sur la commune.

Les établissements de Coslédaà-Lube-Boast présentent un IPS moyen de 99,8, caractéristique d'un contexte social modeste. L'indice de position sociale est établi à partir des professions et catégories socioprofessionnelles des parents d'élèves. Pour référence, la moyenne nationale de l'IPS se situe autour de 103 — soit un écart de 3,2 points en retrait. L'IPS reste ici l'indicateur principal : les résultats aux examens (brevet, baccalauréat) ne s'appliquent pas au primaire et sont à chercher sur les établissements secondaires du secteur.

Côté gouvernance, la commune dépend de l'académie de Bordeaux. Le rectorat pilote la carte scolaire, affecte les enseignants et organise les examens nationaux (brevet, baccalauréat) pour l'ensemble des établissements du territoire. Comme nombre de petites communes rurales, la scolarisation peut s'appuyer sur un regroupement pédagogique intercommunal (RPI) avec les villages voisins — dispositif qui permet de maintenir une offre scolaire de proximité malgré des effectifs trop faibles pour une école autonome. Coslédaà-Lube-Boast est dans la tradition des villages du Pays basque et du Béarn, dans les collines, à une altitude moyenne de 263 m, un contexte qui conditionne l'organisation du bassin scolaire.

Les familles s'installant à Coslédaà-Lube-Boast bénéficient d'une école de proximité pour le premier degré. Le collège et le lycée supposent ensuite un rattachement à un établissement voisin selon la sectorisation en vigueur — l'adresse précise de résidence déterminant l'établissement d'affectation via la carte scolaire.

Côté vie scolaire, la restauration et les activités périscolaires sont souvent mutualisées à l'échelle communale ou intercommunale, via la commune et/ou la communauté de communes de rattachement. Les données publiées ici s'appuient sur l'annuaire de l'Éducation nationale et les bases DEPP pour les indicateurs de résultats.

L'offre éducative locale se lit dans son contexte régional: Coslédaà-Lube-Boast est dans la tradition des villages du Pays basque et du Béarn. Sur le plan géographique, Coslédaà-Lube-Boast est dans les collines, à une altitude moyenne de 263 m — l'accès aux collèges et lycées du bassin dépend largement de cet ancrage.

Les effectifs (rentrée 2024), l'IPS et les résultats aux examens sont publiés annuellement par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) du ministère de l'Éducation nationale.

Sources et méthodologie

Dernière mise à jour : 27/03/2026
Voir le détail des 2 sources utilisées