Échenoz-la-Méline (70000)

6 Place d'Armes

Siècle : 20e siècle

Description

À ce jour, nous possédons que très peu de documents et d’archives concernant l’histoire de la construction du gymnase édifié place d’Armes à Échenoz-la-Méline. Les seuls éléments connus sont indiqués dans le cartouche situé sur la façadepignon de voirie à savoir la fonction de l’édifice, l’usager voire le commanditaire, ainsi que l’année de création du club de gymnastique « La Légère Mélinoise » coïncidant probablement avec la date d’achèvement de l’édifice. « Le développement rapide des pratiques sportives en France, marqué dès la fin de la guerre par la fondation des premières fédérations, est stimulé par l’organisation à Paris des Jeux olympiques de 1924 » (Claude Loupiac et Christine Mengin, L’architecture moderne en France, tome 1, 1889-1940, Paris, Éditions Picard, 1997, p. 187). Les gymnases récoltent dans l’entre-deux-guerres le fruit de l’activisme des nombreuses sociétés locales nées avant-guerre. Cette commune est limitrophe avec la ville préfecture de la Haute-Saône, en banlieue Sud de Vesoul. Le rayonnement de l’usine située au début du XXe s. sur le site industriel de la Motte à Vesoul a sûrement contribué à l’essor d’une association sportive dans la ville voisine d’Échenoz-la – Méline. L’éducation physique, obligatoire dans les écoles depuis 1880, incarne auprès des élus une pratique hygiénique populaire. Tout élu soucieux du bien-être des habitants doit leur permettre l’exercice de pratiques sportives avec la construction de gymnases. Ce constat peut expliquer la présence d’une construction sportive, autonome, dédiée exclusivement à la gymnastique, puisque Échenoz-la-Méline possède au début du XXe s. deux établissements scolaires. En effet, La commune s’est constituée à partir de deux noyaux. Celui d’Échenozla – Méline, au sens strict, autour de l’église actuelle et celui de Pont-lès-Vesoul, à 2 kilomètres plus au nord. Échenoz-la-Méline a absorbé Pont dont le souvenir ne se maintient que par « l’école de Pont », second groupe scolaire de la commune. Ainsi, le terrain retenu se situe devant une place afin d’améliorer l’accessibilité à l’édifice. Pour la municipalité, la façade principale d’un tel bâtiment doit créer un décor à l’échelle de la vie collective.